использование куар кода на уроках в начальной школе
Проект «Использование QR-кодов в начальной школе»
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №10
Прусова Ирина Андреевна
учитель начальных классов
В настоящее время бытует мнение, что телефоны на уроках недопустимы, так как отвлекают учеников от учебной деятельности. Однако в XXI веке практически невозможно абстрагироваться от достижений техники, таких как мобильный телефон и компьютер. Так почему же не совместить, так сказать, «приятное с полезным» и не попробовать вовлечь школьников в учебную познавательную деятельность с помощью их любимых гаджетов? Как сделать то, что «мешает» процессу обучения необходимым перспективным инструментом-помощником, способным расширить информационное пространство современного школьника?
Одним из новейших средств интерактивного обучения являются QR-коды – миниатюрные носители медиаданных, которые хранят текстовую информацию объемом примерно в половину страницы формата А4. При помощи квадратов черного и белого цвета (часто можно встретить и цветные) эти данные специальным образом кодируются. А расшифровка осуществляется с помощью простых сканирующих устройств.
Сегодня возможности технологии QR-кодирования информации мало применяются в образовании, хотя их возможности очень широки. При их помощи можно расширить содержание изучаемого материала, вынести на поля проблемный вопрос, предложить дополнительную литературу для изучения, проводить опросы, дать материал для прослушивания и т. д.
Помимо учебного процесса QR-коды можно использовать и в воспитательной работе. С помощь них можно проводить квест-игры, беседы, викторины.
Учащиеся начальной школы (4 «В» класс), родители и педагоги.
Описание проекта: стратегия и механизмы достижения поставленных целей
Каждое занятие носит практико-ориентированный характер.
Рабочий план реализации проекта
Предполагаемая дата проведения занятия
Место проведения занятия
Ответственный за выполнение
Прогнозируемые краткосрочные и долгосрочные результаты
Обсуждение полученной информации в микрогруппах
Обсуждение в группе
Установка необходимых приложений
Создание собственных QR- кодов
Закрепление умения работать с этой технологией, с овершенствование навыков работы в команде
Применение личных гаджетов в учебном процессе
Выход школьников в музей с участием родителей
Отработка навыков использования приложений для сканирования QR-кодов
Прогнозируемые краткосрочные и долгосрочные результаты реализации проекта:
установка приложений для считывания и кодирования информации;
использование QR – кодов на уроках, во внеурочной деятельности, в окружающем нас мире;
получение социального значимого опыта;
приобретение умений поисково-исследовательской работы;
Оценка успешности реализации проекта
усиление мотивации к самостоятельной учебно-познавательной деятельности;
внедрение в учебный процесс дополнительных (электронных) методических образовательных ресурсов;
придание работе над учебным материалом новой организационной формы, привлекательной для школьников;
анкетирование учащихся и их родителей;
Оценка рисков и меры, запланированные для минимизации влияния таких факторов риска
Меры для их минимизации
Отсутствие гаджета у ребёнка
Объединение учащихся в пары, микрогруппы
Низкая заинтересованность родителей
Поиск новых форм взаимодействия с родителями
Дальнейшее развитие проекта
Выход проекта на постоянную ежегодную работу с привлечением участников других классов из разных ступень образования.
Использование QR-кодов в образовательном процессе
Как считать QR-код
Если вы видите изображение с QR-кодом и хотите получить зашифрованную информацию, вам достаточно навести на него камеру смартфона и воспользоваться одним из многочисленных бесплатных приложений-«ридеров». Например:
Как сделать собственный QR-код
Вы можете и сами зашифровать информацию. Для этого в интернете есть различные бесплатные сервисы. Они позволяют получить нужный уникальный QR-код за считанные минуты. Один из таких сервисов – QR-code generator (бесплатный пробный период – 14 дней). Вы можете заключить в код обычный текст, ссылку, адрес электронной почты, виртуальную визитку, изображение. После — скачать изображение и использовать его по своему усмотрению (распечатать, вставить на сайт или в презентацию, использовать в дизайне листовок и т.д.) В указанном редакторе доступно изменение привычного дизайна двухцветной картинки.
Как использовать QR-коды в образовательной деятельности
Проведение мгновенных фронтальных опросов реализуется с помощью специальных сервисов. Принцип их работы рассмотрим на примере популярного Plickers.
Как провести опрос с сервисом Plickers
Как сделать увлекательную игру по принципам геокешинга с использованием QR-кодов
Геокешинг — туристическая игра с применением спутниковых навигационных систем. Участники изучают местность и ищут «тайники». В ходе образовательного геокешинга дети осваивают спутниковые навигационные системы (GPS), исследуют территории, знакомятся с достопримечательностями, выполняют творческие задания.
Предлагаем основу технологической карты квест-игры с использованием QR-кодов.
Путешествие по родному городу
Несколько команд исследуют город. Места одни и те же, маршруты прохождения разные. Каждая из команд проходит 4 этапа, на этапе нужно определить 3 объекта/персонажа. Оборудование команды: ноутбук/планшет с выходом в интернет, фотоаппарат, видеокамера, материалы по краеведению. Подсказки в виде QR-кодов выкладываются на созданный заранее Google-сайт.
Компетенции: предметные, метапредметные, коммуникативные, ИКТ-компетентности.
(составлено на основе описания командной игры «Путешествие по древнему Владимиру»
Рекомендации ЮНЕСКО по использованию мобильных технологий в образовательном процессе вышли еще в 2015 году. Сейчас самое время к ним прислушаться, тем более, что разнообразие ресурсов, позволяющих применять мобильные устройства эффективно, впечатляет!
«Использование QR-кодов в начальной школе как один из интерактивных методов обучения»
село Высокая Гора 2021г.
Новое, незнакомое интересно не только детям, но и педагогам, которые стараясь идти в ногу со временем, стремятся постигать новые информационные технологии.
Поделиться педагогическим опытом работы по использованию QR – кодов в образовательном процессе с детьми в начальных классах.
· Познакомиться с понятием qr-код и его применением в жизни.
· Освоить веб-сервисы для создания собственных QR-кодов
Использование информационного продукта повышает мотивационную активность в повседневной образовательной практике.
· Доступность – для внедрения не требуется дополнительного длительного повышения квалификации педагогов, достаточно проведения одного мастер-класса; цифровой характер инновационного продукта обеспечивает его доступность.
· Универсальность – данный инновационный продукт может использоваться во всех сферах образовательной деятельности (совместная деятельность с детьми, методическая работа с педагогами, взаимодействие с родителями);
· Современность – данный инновационный продукт является современной технологией.
К преимуществам использования QR-кода относится:
— доступная и несложная процедура создания;
— быстрая обработка резервов;
— большие функциональные возможности кодирования информации.
Как же можно использовать QR-кодирование в образовательном процессе?
Их можно использовать в учебной, игровой, проектной, внеурочной деятельности, организовывать пространства, создавать библиотеки, а так же применять в воспитательной работе.
В учебной деятельности можно создать различного рода справочные материалы, подсказки, ответы, тесты. В игровой деятельности очень популярны в наше время различного рода квесты, в которых QR-коды могут выступать как задания для прохождения квеста, так и указателями направления движения.
Мастер-класс по данной теме вы можно просмотреть по ссылке
Таким образом, QR-коды являются современным информационным средством, которое может эффективно использоваться в образовательном процессе.
Использование данной технологии включает в себя новизну, загадку и непредсказуемость, что, несомненно, привлекает, как учителей, так и учащихся. Сколько продлится эта новизна сложно сказать, но пока QR-коды остаются чем-то необычным для большинства учащихся, нам стоит воспользоваться этой возможностью!
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Мастер-класс «QR-код в образовательном процессе»
Выбранный для просмотра документ Шавырина И.В. мастер класс.pptx
Описание презентации по отдельным слайдам:
Мастер-класс «QR – код и его использование в образовательном процессе» 2018 с. Томское
Что такое QR-код? Quick Response — (англ.) «быстрая реакция», «быстрый отклик». Это современный способ кодирования небольших объёмов символьной информации в графической картинке. QR- коды повсюду! QR-коды везде!
Применение QR-кодов в образовательном процессе.
Как создать QR- код?
Программное обеспечение Нужно лишь установить на мобильный телефон небольшую свободно- распространяемую программу для чтения QR-кодов. Для работы она не требует доступа в Интернет.
Можно закодировать: • вопросы, загадки, анаграммы; • адреса в Интернете; • номера задания, страниц, кабинета, полки и т.д.; • координаты какого-либо места; • числовые выражения; • задания или, напротив, ответы. • кодировать то и другое (совмещать вопрос с ответом); • даты с событиями; • выражения с их значениями и т.д.
Математика в начальной школе:
Русский язык, 5 класс «Собственные имена существительные»
География (домашнее задание): Урок русского языка (определение темы урока): Интеллектуальное казино (информатика)
Урок русского языка. Работа в парах. «Вопрос-ответ»
Ожидаемые результаты: • значительное повышение мотивации к обучению; • углубление и повышение качества знаний обучающихся; • личная заинтересованность в добывании знаний; • отличное настроение и позитивный настрой; • ситуация успеха для каждого обучающегося.
Результаты: Красный – идея принята к сведению Желтый – полученная информация осмыслена Зеленый – готов (а) к творческому применению идеи!
Выбранный для просмотра документ буклет 1.doc
— цифры и буквы (включая кириллицу) – 4296
— двоичный код – 2953байт
Наиболее распространённые в мире форматы:
— адрес электронной почты;
Для создания QR-кода необходимо провести следующие действия:
1.Пройдите на сайт http://www.qrcoder.ru.
Рис. 1. Вид приложения
2. Введите слово, число или текст, который Вы бы хотели зашифровать, в специальное окошко:
Рис. 2. Поле для введения текста
3. Нажмите на кнопку «создать код (ctrl+enter)».
Рис. 3. Клавиша для создания кода
4. С правой стороны экрана появится Ваш QR-код
Рис. 4. Созданный QR-код
5. Сохраните QR-код в качестве изображения.
6. Наведя на данный QR-код смартфон или планшет с установленной программой считывания кодов, Вы сможете прочитать зашифрованный текст.
7. Приложение, считывающее QR-коды можно скачать через Play-market (Android).
Выбранный для просмотра документ буклет 2.doc
3. Использование QR-кодов
в обучении
* Может применяться в рамках любого школьного предмета для повышения мотивации, углубления знаний, повторения.
* Может использоваться для формирования универсальных учебных действий.
* Может использоваться на различных этапах урока, в качестве постановки цели, раздаточного материала или домашнего задания.
* Может применяться как средство межпредметной интеграции.
* Область применения данной технологии ограничена только вашей фантазией!
QR-коды на занятиях становятся отличной альтернативой традиционным приемам и наглядно демонстрируют, что самые простые темы могут быть увлекательными и интересными. Использование QR-кодов создает благоприятную среду для небольшого исследования, а нестандартная ситуация помогает лучше закрепить пройденный материал.
* В школьном обучении QR-кодирование может стать инструментом для создания игр, головоломок, квестов, кодирования различной образовательной информации.
*В процессе обучения учащиеся используют собственные мобильные устройства.
* При наличии интернета всегда доступны онлайновые тесты. Возможность прямо на уроке выполнять онлайн- тестирование для актуализации или закрепления материала.
* Совместная работа не только дает возможность пользоваться личным устройством, но и объединяет учеников.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа с. Томское
« QR -код и его использование в образовательном процессе».
языка и литературы
Выбранный для просмотра документ мастер класс.doc
QR -код и его использование в образовательном процессе.
Предлагаю первый этап провести под девизом «QR-коды повсюду, QR-коды везде!»
— Прошу поднять руки тех, у кого есть с собой мобильные телефоны, смартфоны, айфоны, планшеты?
— Поднимите руки те, кому не нравится, что дети на уроки приносят мобильные устройства и пользуются ими?
— Поднимите руки, кто использует мобильные устройства в урочной и внеурочной деятельности?
— Спасибо! (4 слайд – что такое код?)
— Что такое QR-код? QR-код – в переводе означает «быстрый отклик- это разновидность штрих кода. Изобрели его в 1994 году в Японии. Оттуда и началось его шествие по миру.
(5 слайд – бар код и qr код)
В отличие от известного всем Bar кода, в который можно закодировать только номер, в QR код можно закодировать что угодно. Слово, адрес сайта, даже небольшой рассказ. Все это не имело особого применения пока у людей не появились смартфоны, а вместе с ними возможность лично распознавать штрих коды. Изобретатель и владелец патента — компания Denso Wave, но все желающие могут пользоваться кодом бесплатно. Распознавать bar код не интересно. А вот в QR код оказалось можно закодировать массу полезной информации. Маркетологи всегда пытались рекламировать интернет в реальности и реальность в интернете. По большей части все эти попытки являлись провальными. От человека требовалось немыслимое. Нужно запомнить название сайта, держать его в голове, затем дома вспомнить рекламу и вручную набрать адрес в браузере.
QR код удобным образом объединяет виртуальность с реальностью, так как любой владелец смартфона может за секунду просканировать штрих код, вытянув все полезные данные, добавить адрес сайта в закладки, контактные данные в адресную книгу. Сегодня явление QR кодов набирает обороты. Они появляются везде, где имеет смысл их ставить. Реклама, флаеры, постеры, визитные карточки и многое другое.
Многие товары уже содержат на своих этикетках QR код, сфотографировав который вы легко можете получить массу дополнительной информации по товару или его производителю в виде текста или ссылки на интернет-страницу. Этой технологией уже давно и успешно пользуются такие известные мировые бренды, как Nike, Northwest Airlines и даже McDonalds. На упаковках товаров они разместили уникальные QR коды, сфотографировав которые человек тут же получает возможность узнать массу полезной информации о приобретенной продукции. Все очень просто: захотели вы узнать, сколько калорий содержится в булочке — сфотографируйте QR код с ее упаковки и получите всю информацию, которая вас заинтересует. Самое главное преимущество данной инновации — это ее повсеместность. QR код с легкостью можно разместить как на печатной продукции, так и на ее ценниках. Даже нарисованный на заборе QR код вызовет интерес у человека, который обязательно сфотографирует его и попадет на интернет-сайт или узнает о фирме. Очень удобно использовать QR код и на рекламных листовках и буклетах. Пресыщенный огромным количеством рекламы вокруг себя человек может не обратить внимание на яркие картинки и красивый, грамотно составленный рекламный слоган, а вот на QR код он всегда обратит внимание и заинтересуется, что же за ним скрывается.
— Нас как педагогов интересует возможность использования данной технологии в образовании. Несомненным достоинством QR-кода является простота создания. Это позволяет создавать свои зашифрованные коды и использовать их на различных уроках. Любой урок можно украсить и разнообразить подобным методом, а впоследствии можно научить учащихся делать самим такие коды на практических занятиях.
(9 слайд – как создать?)
Конструирование QR-кода можно превратить в увлекательное занятие. На сегодняшний день существует множество специальных генераторов, с помощью которых создаются подобные коды. Например, одним из таких сервисов является онлайн-сервис. Данный сервис дает возможность закодировать любой текст, ссылку на сайт, визитную карточку, SMS-сообщение. Зашифрованная информация может быть расшифрована с помощью смартфона или планшета с установленным приложением. Для создания QR-кода необходимо провести следующие действия:
1) В любой поисковой системе (гугл, яндекс) вы набираете название сайта qrcoder . ru или просто «генератор qr кода»
-Ведите слово, число или текст, который вы хотели бы зашифровать в специальное окошко.
— Нажмите на кнопку «создать код»
— Сохраните код в качестве изображения или на рабочем столе, или в документе Ворд.
— Итак, информация закодирована. А как ее декодировать? Все очень просто. Здесь нам помогут наши мобильные устройства.
— Приложение, считывающее QR-коды можно скачать через Play-market (Android). Для этого мы в поисковике вводим сочетания «распознать qr код», «сканировать код»
— Давайте попробуем декодировать уже готовые коды.
— Сегодня развитие информационных технологий не стоит на месте. Гаджеты прочно вошли в нашу жизнь и стали ее неотъемлемой частью. Нередко бывает, что ученики осведомлены о новинках электронного мира лучше, чем педагог; их умение схватывать на лету IT-новинки и использовать их в повседневности удивляет. С одной стороны, это хорошо, так как умение обращаться с техникой – это требование времени, а с другой стороны, педагогу становится сложнее заинтересовать ученика, втянуть в учебный процесс, мотивировать на дальнейшее познание предмета. Подобный расклад вещей держит педагога в тонусе и постоянном поиске новых идей и форм подачи темы. Результатом одного из таких поисков стало использование QR-кода на уроках, причем использование этих кодов возможно на всех этапах урока от постановки цели до домашнего задания, можно закодировать:
• Вопросы, загадки, анаграммы;
• адреса в Интернете;
• номера задания, страниц, кабинета, полки и т.д.;
• координаты какого-либо места;
• задания или, напротив, ответы.
• выражения с их значениями и т.д.
Область применения данной технологии ограничена только вашей фантазией!
• Значительное повышение мотивации к обучению;
• Углубление и повышение качества знаний обучающихся;
• Личная заинтересованность в добывании знаний;
• Отличное настроение и позитивный настрой;
• Ситуация успеха для каждого обучающегося.
— Предлагаю вашему вниманию фрагмент урока литературы, проведенного 7 классе с использованием технологии
— Давайте, попробуем самостоятельно создать свой код, касаемо вашей образовательной области.
Использование QR-кодов в начальной школе
Описание презентации по отдельным слайдам:
Использование QR-кодов в игровой деятельности на этапе самопроверки
Использование QR-кодов в начальной школе Точка входа: к заданиям; к источникам информации; к ответам; к подсказкам и т.д.
Использование QR-кодов в начальной школе Игровая деятельность: организация викторин; игр типа Qwest; система подсказок и ответов; указатели направления и т.д.
Использование QR-кодов в начальной школе Организация пространства: системы хранения; каталоги; расписания; информация об объекте.
Использование QR-кодов в начальной школе Проектная деятельность: пояснения к творческим работам; формирование анонсов мероприятий; ссылки на коллективные пространства для организации работы и т.д.
Рабочий лист с карточками № 1. Цепочка Бабке с дедом повезло: Много снегу намело. И слепили себе дочь, Чтобы им могла помочь. Но весна красна настала, Без следа их дочь пропала Впиши ответ ______________ Живёт в лесной избушке, Ей скоро триста лет. И можно к той старушке Попасться на обед. Впиши ответ ______________ Появилась девочка в чашечке цветка, А размером крошечка чуть больше ноготка. В ореховой скорлупке девочка спала, Кто же эта девочка, что нам во всём мила? Впиши ответ ______________
Рабочий лист с карточками № 2 Самый быстрый
Рабочий лист № 3 Дешифровщик Еслиты ответил без ошибок раскрась звезду красным цветом, если допустил 1-2 ошибки желтым, если больше 3 – зеленым цветом.
Рабочий лист № 4 Собери пословицу
Рабочий лист № 5 Цепочка
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс профессиональной переподготовки
Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
Курс повышения квалификации
Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС
Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей
Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями с помощью ментальной арифметики и других современных методик
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Я хочу остановиться более подробно на использовании технологии QR-кодов в игровой деятельности на этапе самопроверки.
Номер материала: ДБ-402313
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Организации допобразования для детей получат субсидии на компенсацию затрат
Время чтения: 1 минута
В Рособрнадзоре спрогнозировали последствия полного отказа от ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Преподаватель пермского вуза продолжал вести лекцию при нападении
Время чтения: 2 минуты
Студент устроил стрельбу в Пермском государственном университете
Время чтения: 1 минута
В пяти регионах России протестируют новую систему оплаты труда педагогов
Время чтения: 2 минуты
Путин поручил отказаться от третьих смен в школах к 2024 году
Время чтения: 0 минут
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.